{"id":782,"date":"2026-02-17T18:03:47","date_gmt":"2026-02-17T17:03:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.communeoti1.org\/?page_id=782"},"modified":"2026-03-04T10:43:13","modified_gmt":"2026-03-04T09:43:13","slug":"education-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.communeoti1.org\/index.php\/education-3\/","title":{"rendered":"Education"},"content":{"rendered":"\t\t
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L\u2019inspection des enseignements pr\u00e9scolaire et primaire de l\u2019Oti nord est la structure d\u2019encadrement et d\u2019orientation dont rel\u00e8vent les jardins d\u2019enfants et les \u00e9coles primaires de la commune, pour assurer la gestion du secteur de l\u2019\u00e9ducation. Elle est appuy\u00e9e dans la gouvernance du syst\u00e8me pr\u00e9scolaire et primaire communal par les Associations des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves (APE) et surtout par les comit\u00e9s de gestion des \u00e9coles primaires (COGEP). Ces derni\u00e8res jouent un r\u00f4le important dans les \u00e9tablissements scolaires en servant de soutien et de r\u00e9gulateur des actions des enseignants. La difficult\u00e9 majeure dans le fonctionnement de ces structures r\u00e9side dans le fait qu\u2019elles ne sont pas renouvel\u00e9es r\u00e9guli\u00e8rement, \u00e0 cause du manque de bonne volont\u00e9 pour occuper les postes, \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un travail b\u00e9n\u00e9vole.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ressources humaines<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Dans le secteur public, le personnel enseignant du pr\u00e9scolaire et du primaire est dans l\u2019ensemble qualifi\u00e9. L\u2019effectif moyen par salle de classe est d\u2019environ trente (30) \u00e9l\u00e8ves dans le priv\u00e9 et quarante-quatre (44) dans le public. Les \u00e9tablissements primaires publics et priv\u00e9s de la commune ne souffrent pas de probl\u00e8mes inh\u00e9rents \u00e0 l\u2019effectif pl\u00e9thorique dans les salles. Toutes les salles de classe du priv\u00e9 sont en dur. Dans le public, en moyenne 81% des salles sont en dur, 6,25% sont en banco et 12,28% sont construites avec d\u2019autres mat\u00e9riaux. S\u2019agissant du ratio \u00e9l\u00e8ves\/enseignant des 5 derni\u00e8res ann\u00e9es, il se situe entre 27 et 31 pour le priv\u00e9 contre 40 et 52 pour le public.<\/p>

Au niveau du secteur public, on enregistre un ph\u00e9nom\u00e8ne marqu\u00e9 par la baisse progressive de l\u2019effectif des enseignants les trois derni\u00e8res ann\u00e9es tandis que l\u2019effectif des \u00e9l\u00e8ves continue par croitre. La persistance de cette tendance risque fort de conduire \u00e0 une situation d\u2019insuffisance d\u2019enseignants par rapport \u00e0 l\u2019effectif des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La commune compte en 2025 quarante-et-un (41) \u00e9coles primaires publiques, quatorze (14) \u00e9coles priv\u00e9es la\u00efques ou confessionnelles. La r\u00e9partition spatiale des \u00e9tablissements du primaire se pr\u00e9sente comme l\u2019illustre la carte.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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